Consecuencias+del+bullying

=**CONSECUENCIAS**= = = ===El bullying no entiende distinciones sociales o de sexo. A pesar de que los conflictos suelan producirse en centros situados en zonas poco favorecidas, el acoso escolar puede estar presente en cualquier contexto. En cuanto al sexo, no se aprecian diferencias respecto a las victimas, pero si en los agresores que suelen predominar los varones. Las consecuencias del bullying afectan a la víctima, al agresor y a los espectadores. ===

= = =**¿De que manera es afectada la víctima?** = = = Las consecuencias que se presentan para una víctima de bullying son bastantes y diversas: == El sujeto sufre baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, etc. También se encuentra la falta de interés en cuanto a los estudios, lo cual puede llegar a producir una situación de fracaso escolar, así como la aparición de trastornos fóbicos de difícil recuperación. Se puede detectar a una víctima de bullying por su aspecto triste o deprimido, por no acudir a clase o por su bajo rendimiento escolar. Ésta también puede presentar problemas para conciliar el sueño, dolores de estómago, pecho, cabeza, náuseas y vómitos. No obstante, no quiere decir que los niños que tengan estos efectos estén sufriendo un acoso escolar. = = Antes de dar un diagnóstico al problema, es necesario que antes se investigue y se observe más al niño.

= = = = =**¿Como es afectado el agresor?** =

Los efectos del bullying en el agresor son la dificultad de convivencia con el resto de los niños, por eso actúa de forma autoritaria y violenta que puede llegar a convertirlo en un delincuente. También se encuentra el bajo rendimiento académico, en el que en algunos casos llega al fracaso escolar. Estos efectos pueden indicar que los agresores se encuentren a un paso previo de llevar a cabo conductas delictivas.

== =**¿Y los espectadores?** =

  Los compañeros tienen un sentimiento de culpa debido a que ven como su amigo/a es acosado y éstos por miedo a padecer una agresión similar no suelen intervenir, además, se sienten impotentes por la violencia de la que son testigos. Reducen su empatía ante el sufrimiento de los otros y suele augmentar la insolidaridad y la falta de sensibilidad por su parte.

=<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 18pt; font-style: normal; vertical-align: baseline;">**Prevención** = ==<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La única forma de prevención del bullying es con la intervención de factores individuales, familiares y socioculturales. == <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se puede realizar en tres niveles: <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">-Prevención primaria: la responsabilidad de los padres, de la sociedad y de los medios de comunicación. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">-Prevención secundaria: medidas en los adolescentes para que denuncien los casos de acoso escolar aunque no sean las víctimas y en el profesorado para que resuelvan los conflictos escolares. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">-Prevención terciaria: pedir ayuda a personas que hayan sido víctimas de acoso escolar.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 14pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">**Resolución de conflictos**
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Para mejorar la convivencia y prevenir la violencia, es necesario saber afrontar los conflictos de forma constructiva, pensando y dialogando. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Un sistema de resolución de conflictos se desarrolla en estos pasos:


 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Definir adecuadamente el conflicto.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Establecer los objetivos y ordenarlos según su importancia.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Diseñar las posibles soluciones al conflicto.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Elegir la solución que se considere mejor y elaborar un plan para llevarla a cabo.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Llevar a la práctica la solución elegida.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Valorar los resultados obtenidos y, si no son los deseados, repetir todo el procedimiento para tratar de mejorarlos.

A continuación presento un video de una campaña contra el acoso escolar:

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= = =Jaume Vidal=